当AI浪潮与教育相遇，一场关于课堂的变革正在悄然发生。

知识传递的方式在重塑，思维培养的路径在拓展，教育的未来图景正在被重新描绘。

在这个数字浪潮奔涌的时代，教育正迎来全新变革。

11月9日，一场以“AI赋能思维课堂”为主题的教育盛会拉开帷幕——杭州上城区“国家级信息化教学实验区”成果展示暨杭州师范大学东城教育集团第十四届课堂节正式启动。这场由杭州师范大学东城实验学校承办的盛会，旨在探索AI与教学深度融合的全新可能。

活动现场 受访者供图

本届课堂节聚焦人工智能与思维课堂深度融合变革的实践平台，是多校携手探索AI赋能思维课堂融合新路径的全新起点，更是教育数字化转型背景下，共创思维课堂新样态、共育时代新人的关键节点。杭州师范大学东城教育集团执行理事长张立栋从指导思想、活动主题、内容安排等几个方面对课堂节方案进行了解读。

在致辞中，杭州师范大学东城教育集团理事长、杭州师范大学教务处处长、招生办主任孙德芳表示，东城教育集团坚持举办课堂节，推动学生发展、提升办学水平，成绩显著。他指出，面对AI浪潮，希望在拥抱技术变革的同时明确AI是教学工具而非目的，在运用AI技术时需警惕风险。他还提出学AI守初心、用AI助教学、融AI探未来的期望。

活动现场 受访者供图

杭州师范大学研究生院副院长、杭州师范大学教育技术学科负责人、北京师范大学兼职教授杨俊锋作《人工智能助推教育数字化转型》专家报告。他表示，在教育领域，人工智能正加速推动教育数字化转型，不仅为学生提供广泛知识解答，生成个性化教学资源，增强课堂互动，还助力培养学生批判性思维。

同时，他提醒，在运用AI与教育融合时需警惕技术伦理、隐私保护及技术依赖风险，并鼓励教育者积极探索AI应用，构建更高效、个性化的教育模式。

活动现场 受访者供图

南京大学教授、教育学博士生导师桑新民作《人工智能时代知识观的变革与课程教学创新》专家报告。他强调，个性化教学、学生参与度及学习兴趣是提升教育质量的核心。同时，他探讨了微型互动平台、微课等现代技术对优化学习体验的助力。

此外，他还围绕人工智能领域展开分析，既阐述了AI在改进教学方法、提升教育智能化水平方面的作用，也指出当前教育面临技术快速迭代、学生学习需求多样化以及平衡教育公平与质量等挑战。

在接下来的课堂节中，大家还将深入交流，共同探索教学的新可能，让思维的碰撞点燃课堂，让AI技术更好地融入教学，为孩子们带来更精彩的学习体验。